因為多元入學方案，免試入學參考課外活動成績，不少學塑膠加工校也將國際學術交流提早向下延伸到國中，要拚滿分。像是新北市新莊的中平國中，已經連續3年帶學生到蘇格蘭姊妹校進行交流，提早接觸全英文環境，學生敢開口說英文，也能接待來自國外的學生，介紹台灣文化，顯示教育已經越來越國際化。
以英文向來自蘇格蘭的Anna介紹台灣農耕，重要的黃牛也能教外國學生一起開口說中文，她是就讀新北市新莊中平國中年僅14歲的紀懿庭，因為參與學校英文實習課程和國際社，飛過半個台灣到蘇格蘭進行短期學術交流，體驗當地風笛文化，一同上課，現在很敢開口說英文。
現今人類生活已經越來越方便，但在第二次工業革命之前，其實發展並沒有那迅速，生活也不是處處都便利，現在就連在超商如：7-11、全家、全聯，這些地方看到的瓶瓶罐罐、塑膠製品、加工塑膠、包裝、紙袋紙箱、鐵鋁罐、玻璃罐等等，這些東西的廣泛出現，都是因為工業時代的發展，能夠實現大量生產才有現在的便利性，當時工業革命以電力為代表，石油為主要能源，在這兩項重要的條件下，開啟了工業革命，主要以鋼鐵、鐵路、電力和化學性質的物品發展為主，當然也有其他的項目，例如：工程塑膠、工業機械、飛機機械、汽車的商業化、民生消費用品等等的大量生產，在這樣的條件下，出現許多重要的創新跟發明，帶領人類邁向更方便美好的生活，像是工程塑膠的出現更是可以應用在許多機械構造或是生活上。
中平國中學生紀懿庭：「完全都是講英文，而且他們有腔調，必須去塑膠零件習慣那個腔工程塑膠調，因為我們有證書，所以應該是一個很好的加分機會。」
學生家長蔡小姐：「交流之後，我覺得他們比較懂得去跟我們家長發自內心講出他們內心的話。」
除了培養孩子增廣見聞之外也因想進好學校，課外更努力經營精彩履歷。
台灣一直以來都很重視學業成績，這點對於我來說沒有好壞之分，不過我認為學業之外的專長技能，也要兼顧當然是最好的，不過大部分人的家庭並沒有這樣的經濟可以分擔這筆開銷，也造就了許多家庭觀念都是以讀書為重在施教，在讀書的過程當中，我們經常會去思考未來的出路，未來要成為甚麼樣的人，要往哪個職業方向努力，但我認為都言之過早，如果沒有專長技能技職，我們在選擇出路上往往會與所學的不同，如果沒有一個明確的目標，就算有技職專長，也是有可能因為人生目標不同，因而轉換跑道的，從會計轉換跑到電子科技廠，或是電子工程師轉換到人資或保險業，更有美術科跑到塑膠加工傳統產業的，都是有這樣情況發生的，不過這些屬於少數，大部分如果沒有大學技職畢業，學歷也不高的社會大眾，都會以傳產或服務業為主，工作機會多之外也是屬於公司體系的範疇，對生活比較有保障，甚至有些還會有工會，例如塑膠加工廠的車床操作，機檯管控都是許多人實習的目標，上手難度較為簡單，當然也有難度較高的五軸加工機，不過需要能力較高者才能擔任，當然薪水也會比較高囉。